برنامج التدريب الداخلي في Carilion Clinic يعد الجيل القادم من أخصائيي الوقاية من العدوى

يحتفل فريق الوقاية من العدوى ومكافحتها في Carilion Clinic بمبادرة مبتكرة لتطوير القوى العاملة: برنامج التدريب السريع للوقاية من العدوى ومكافحتها (IPC). تم إنشاء البرنامج لتلبية الحاجة المتزايدة لمتخصصي IPC المدربين، ويقدم البرنامج للطامحين في الوقاية من العدوى وطلاب الدراسات العليا مقدمة منظمة وعملية في هذا المجال. 

يتضمن برنامج 10-week 20 ساعة في الأسبوع من تعلم IPC الأساسي. يبني المتدربون أساسًا قويًا أثناء تطبيق المفاهيم في البيئات السريرية الحقيقية. تشمل الموضوعات نظافة اليدين، والاحتياطات القياسية والقائمة على انتقال العدوى، والوقاية من العدوى المرتبطة بالرعاية الصحية، والمراقبة والإبلاغ، والاستعداد التنظيمي، وبيئة الرعاية، والتطهير والتعقيم، والخدمات الجراحية، وعلم الأحياء الدقيقة، والاستجابة لتفشي المرض، وإدارة التعرض، وإعدادات الرعاية المتخصصة. 

صورة سافانا بوتشر، IP، MPH

يعد التصميم العملي للبرنامج أحد أعظم نقاط قوته. بدلاً من التعلم من القراءة فقط، يتنقل المتدربون مع الفرق، ويلاحظون عمليات المراقبة، ويراجعون لوحات المعلومات، ويشاركون في أنشطة بيئة الرعاية، والمعالجة المعقمة في الظل وسير العمل المخبري، ويستكشفون أدوات الاستجابة لتفشي المرض، ويعدون العروض التقديمية للقسم. كما يمكنهم الوصول إلى أدوات المرافق والسياسات وقوائم المراجعة والموارد الوطنية التي تدعم التنمية المستمرة. يقود التدريب IP Savannah Butcher، MPH، الذي ينظم بعناية تجربة تعليمية هادفة. كما تقول، «الجزء الأكثر مكافأة في تنسيق برنامج التدريب الداخلي هو توجيه الطلاب ومساعدتهم على اكتشاف مدى تأثير الوقاية من العدوى على سلامة المرضى وجودة الرعاية الصحية». 

تحياتي لفريق IPC في Carilion Clinic للاستثمار في الوقاية من العدوى في المستقبل من خلال نموذج مدروس يجمع بين الإرشاد والممارسة القائمة على الأدلة والخبرة الواقعية. 

نصائح للبدء 

  1. تحقق من دليل برنامج APIC للتدريب السريع للحصول على إطار جاهز للبدء.
  2. اختر مشروعًا للمتدرب لتطويره طوال البرنامج.
  3. قم بإنشاء جدول أسبوعي واضح مبني على موضوعات IPC الرئيسية.
  4. قم بمطابقة كل موضوع مع نشاط التعلم السريري العملي.
  5. قم بتضمين فرص التظليل عبر الأقسام.
  6. استخدم سياسات المنشأة والبيانات ولوحات المعلومات وقوائم المراجعة كمصادر تعليمية.
  7. دمج وجهات نظر الصحة العامة والتنظيمية والاستجابة لتفشي الأمراض.
  8. اختتم بعرض تقديمي للمشروع لتعزيز التعلم والتعرف على التقدم.