جمعية فيبتا هي جمعية تعاونية للوقاية من العدوى ومكافحتها على مستوى الولاية، تقودها المجموعة الاستشارية المعنية بالعدوى المرتبطة بالرعاية الصحية في فرجينيا. من خلال الشراكة، تقوم جمعية فيبتا برعاية مواردالوقاية من العدوىومكافحتهاللرعاية الصحية والرعاية الجماعية ومواقع الصحة العامة فيفرجينيا.
تذكير بالشتاء: سلامة الجليد تتجاوز الرصيف
الشتاء يعني مشاهدة خطوتك للخارج ومسح الأرصفة ومواقف السيارات بحثًا عن بقع من الجليد. ولكن في أماكن الرعاية الصحية، يستحق الثلج نفس القدر من الحذر في الداخل كما هو الحال في الهواء الطلق. من آلات الثلج إلى المجارف وصناديق التخزين، يمكن أن يصبح الثلج مصدرًا خفيًا للجراثيم إذا لم يتم التعامل معه بعناية.
مشروع الخط الأول التابع لمراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها التعلم المصغر «فكر مرتين في الثلج» يقدم موردًا تدريبيًا سهل الاستخدام مع دليل مناقشة الميسر ونشرة تعليمية.
كيفية استخدامها
- الارتباط ببروتوكولات المرافق: قم بتوصيل نقاط micro-Learn بسياسات مكافحة العدوى في منشأتك. على سبيل المثال، وضح من المسؤول عن تنظيف وصيانة آلات الثلج وعدد المرات التي يجب فيها تطهير المعدات.
- انشر المساعدة الوظيفية: قم بطباعة أداة المساعدة الوظيفية المكونة من صفحة واحدة ووضعها على ألواح الاستراحة أو بالقرب من صالات الموظفين أو بواسطة آلات الثلج. تعزز التذكيرات المرئية الإجراءات الرئيسية مثل غسل اليدين قبل التعامل مع الثلج واستخدام المجارف والحاويات النظيفة.
الجمهور المستهدف: مستوى تعليم IPC الأساسي
جعل الوقاية من العدوى أمرًا ممتعًا: معرض المهارات الإبداعية
تعد الوقاية من العدوى موضوعاً بالغ الأهمية في مجال الرعاية الصحية، لكن إشراك الموظفين في التعلم قد يكون صعباً في كثير من الأحيان. قررت جينيفر كيمب، أخصائية الوقاية من العدوى في معهد Sheltering Arms Institute، وهو مزود خدمات إعادة التأهيل البدني المصنف على المستوى الوطني ويقع في Richmond، Virginia، الابتعاد عن أسلوب المحاضرات التقليدية وإضفاء مستوى جديد من الطاقة والتفاعل على تعليم الوقاية من العدوى. ما هو الحل؟ لعبة على غرار لعبة Jeopardy إلى جانب العروض التوضيحية العملية، وكانت ردود الفعل إيجابية للغاية.
تحويل التعلم إلى لعبة: مع وجود وقت قصير فقط لجذب الانتباه ونقل المعلومات الأساسية، اختارت جينيفر تنسيقًا يشجع على المشاركة والمرح. تضمنت لعبة Jeopardy فئات مثل:
- لافتات واحتياطات العزل
- التنظيف والتطهير
- الاحتمالات والنهايات
- مطابقة الجراثيم
حافظ هذا النهج التفاعلي على تفاعل المشاركين مع تعزيز المفاهيم الأساسية للوقاية من العدوى.
عروض توضيحية عملية: لتعزيز التعلم، قدمت جينيفر عروضاً توضيحية عملية سمحت للمشاركين بتطبيق معارفهم. تتضمن بعض النقاط البارزة ما يلي:
- نظافة اليدين مع لمسة: ارتدى المشاركون قفازات ووضعوا الطلاء وأغمضوا أعينهم وغنوا "عيد ميلاد سعيد" أثناء قيامهم بنظافة اليدين المعتادة. كشف الطلاء عن المناطق التي عادةً ما يتم إغفالها مثل ما بين الأصابع وحول الأظافر وعند المعصم مما يؤكد أهمية التقنية الدقيقة.
- تحدي ارتداء معدات الحماية الشخصية (PPE) وخلعها: تنافست الفرق في ارتداء معدات الحماية الشخصية وخلعها بشكل صحيح. كشف هذا التمرين عن الأخطاء الشائعة مثل التسلسل غير الصحيح وعدم ربط العباءات مما يؤكد على أهمية الاهتمام بالتفاصيل من أجل السلامة.
- تمرين التنظيف والتطهير: قام المشاركون بتنظيف المعدات الطبية المشتركة مثل أجهزة مراقبة العلامات الحيوية، وتعلموا لماذا لا يكفي مسح واحد. أكد هذا النشاط على أهمية استخدام مناديل متعددة لأجزاء مختلفة من المعدات لضمان التطهير الكامل.
- مطابقة الجراثيم مع العزل: طابقت الفرق مسببات الأمراض (مثل المكورات العنقودية الذهبية المقاومة للميثيسيلين والمطثية العسيرة وفيروس كورونا19) مع معدات الوقاية الشخصية ومنتجات التنظيف المناسبة. عزز ذلك فهم احتياطات العزل ومتطلبات التنظيف البيئي.
لماذا نجح الأمر: عزز الشكل التفاعلي العمل الجماعي والتفكير النقدي والتطبيق العملي. حتى الممرضات المتمرسات استفدن من خلال إعادة النظر في البروتوكولات السليمة وتصحيح العادات التي انحرفت عن أفضل الممارسات. كان نهج جينيفر الإبداعي فعالاً للغاية لدرجة أن المشاركين وصفوا جناحها بأنه أفضل معرض للمهارات لهذا العام.
يوضح النهج المبتكر الذي تتبعه جينيفر أن التثقيف في مجال الوقاية من العدوى يمكن أن يكون ممتعاً وفعالاً في آن واحد.
